Que tal, en esta entrada voy a comentar un poco sobre mi proyecto PAGER, el cual ha sido uno de los mas grandes, ambiciosos, correctos y más fenomenales proyectos que se han derivaron de ideas que he podido concretar y aunque no como yo quisiera al día de hoy, pero que después de 6 años de diseñarlo, crearlo y ejecutarlo ininterrumpidamente con todo lo que está pasando en estos momentos en la práctica educativa docente en México, es un buen momento para evaluarlo y hacer las modificaciones necesarias.
Hace ya 6 años por ahí del mes de junio, comenzó una de las experiencias más padres en las que he podido compartir y compartirme con otros docentes de todo el País, que no sabía que existían, en ese año 2014 fui becario de "Excelencia Educativa" que es una organización muy nice jajaja, quienes con la colaboración de la asociación de bancos de México, Televisa, y Bécalos me llevaron a la Universidad Autónoma de Madrid, a cursar un programa de perfeccionamiento en calidad educativa.. que Pufff.. de verdad que nada más recordarlo hace que se me vuelva a enchinar la piel.. Diosss!!! y es que esta lleno de significados que por mucho tuvieron un gran peso para mi.. En algunos post anteriores, comenté que la falta de mi preparación en pedagogía y didáctica me hacían exigirme un poco más de mi mismo.. y cuando obtuve este reconocimiento, supe que estaba haciéndolo perfecto.. (ya contaré mas adelante esa historia también..)
Lo recuerdo como si fuera antier..
Pero bueno como ya escribí... eso lo comentaré en otro post, solo puedo comentar que como parte de mi proyecto final de ese programa.. que de verdad me lo tomé muy enserio. (como casi todo en lo que decido involucrarme), comenzamos con un bosquejo para que un profesor de primaria de Hermosillo, (Mi querido amigo Marrón digo Ramón Tánori..) una profesora del EdoMex.. (la profa Norma Trujillo) un docente de educación física de Jalisco (Profe Eduardo Arias), Chalio Zárate de una primaria de apizaco y yo docente de secundaria en Ixtenco pudiéramos trabajar de manera conjunta con objetivos alineados, metodologías afines y contenidos propios para todo ese multinivel y diversidad de asignaturas en las que nos encontrábamos, ¿funcionaría?, al principio la verdad no lograba comprender que demonios quería el Dr. Santiago Atrio (quien era el que nos "asesoraba" y esta entrecomillado porque no fue muy asesor jajaja un abrazo Santi.. ) fue lo que le sigue.. quería. pero bueno, recuerdo bien como al ver las necesidades conjuntas y lo complicado que era para nosotros que estábamos en un mismo lugar con cosas distintas pero con las ganas de hacer algo.. que nada mas no se nos daba porque ni nosotros sabíamos bien que era, pero lo que si teníamos claro era hacer algo que funcionara para todos.. Ahí fue cuando se me ocurrió articular los servicios de google para que todos pudiéramos hacer lo propio y que de cierta manera pudiéramos al menos lograr estar en sintonía, yo tenía poco tiempo de haber tomado algunos cursos y moocs, de google, en los que había visto y experimentado las bondades de usar una plataforma que en ese tiempo era literalmente única. Microsoft tenia algo similar pero era con licenciamiento de pago y pues la neta mucho software para profes no había. así que google estaba fresco, gratuito, abierto, y dije si esta es la neta del planeta.
Recuerdo que mientras comenzamos a fraguar el proyecto "Mi escuela un centro de acopio" que tiene que ver con el reciclaje, yo les comenté a mis compañeros docentes como íbamos a trabajarlo cada quien en su centro de trabajo con sus alumnos y de que manera podríamos ir viéndolo poco a poco en tiempo real cada quien desde su estado y literal los 4 no me creyeron que podríamos hacerlo .. jjajaja (como también casi siempre que expongo un proyecto la mayoría de colegas me dice .. Neta?? jajaja ) y si les dije Neta.. si jala, hicimos algunas pruebas, recuerdo que la mayoría del proyecto lo desarrollamos mi estimado amigo Marrón, Chalio y yo. No es mala onda pero solo nosotros sabemos lo duro, pesado y complicado que fue que ese proyecto viera la luz.. Norma y Lalo, literal se la pachanguearon de lo lindo pero no podíamos sacarlos...
Pero bueno... Resumo ese apartado comentando que la presentación del proyecto enfrente de todos los colegas fue un éxito, inclusive cuando Lalo que iba a exponer se fue "al baño" (y regreso ya empezada la exposición a la que yo tuve que brincar al quite.. Hay un video en mi canal de YouTube de esa Expo), al igual que mis compañeros de equipo los profes del público como que no creían que se pudiera hacer esto que yo les decía, que no era otra cosa que articular los servicios de google, usar todas las herramientas posibles con las bondades de un servicio abierto para generar un espacio compartido en el que pudieras tener como una gran base de datos con la información que tu y tus colegas consideraran necesaria e importante, pero bueno recibí muy buenos comentarios de la persona que iba en representación de Excelencia educativa, la muy querida y apreciada Marce.. (quien me invitó a colaborar con ellos, y dije Dios!!! esta es mi oportunidad.. pero solo se quedo en la invitación después ya no hubo nada formal)
Regrese a México, y como lo comenté en mi discurso del año siguiente al ser el docente encargado de compartir su experiencia a los nuevos becarios 2015, "Para mi esa experiencia fue como un despertar, porque ahí comprendí que hay mil cosas nuevas esperando ser descubiertas y las que ya conocemos esperando ser mejoradas y actualizadas".
Ahí me enfoque en el proyecto Pager el cual obtiene su nombre de 2 cosas simples, la primera es el acrónimo de "Plataforma de Auto Gestión EscolaR" y la segunda es por este pequeño aparatito, que nunca tuve pero si llegue a conocer el Pager.. que era un pequeño gadget al que te llamaban a un numero y una operadora tomaba el recado y después esa señorita te enviaba un pequeño mensaje de texto, algo así como en 140 caracteres.. o menos (Nick Fury saca uno al final de la película de avengers, no?... mmmm ese mismo que le tunea Cap Marvel) Exacto.. imaginemos eso antes del 2000 era la onda.. y bueno por eso el nombre..
Pero bueno el Proyecto Pager, como su nombre lo indica, buscaba ser esa plataforma en la que tu, docente, pudieras obtener una cierta cantidad de beneficios y bondades que estaban ahí mal puestos por google, que te dejaba hacer pero que no estaban juntas en ningún sitio, (Ahora plataforma G suite) o al menos no estaban para todos los mortales.. aunque sinceramente hacerlo así como yo lo sugería era mas sofisticado y con más y mejores alcances, el único problema es que si requería que de entrada quien se iba a dedicar a darle forma se sentara a configurar y armar toda la estructura, eso si se llevaría un rato porque al ser manual se tenían que integrar cada dirección de correo electrónico y de ahí derivar en los permisos a los que cada usuario tendría aunque sinceramente.. esa era chamba de una sola vez, si pesadita pero una vez que estaba configurado los mismos integrantes alimentarían, crearían, actualizarían todo entre todos.. sería como tener un repositorio siempre actualizado,
A través de una pag web, alojada en google sites, se armaba toda la estructura, se le agregaban la agenda con el calendario y los contactos, para que todos estuviéramos enlazados, el hangouts para las videoconferencias, toda la paquetería de Google docs, sheets, slides, el poderoso gmail y YouTube para los videos, dandole difusión con Google Plus, (hoy ya extinto), yo lo visualicé hasta integrando una aula en moodle, y en verdad las posibilidades eran tan variadas como la necesidades del lugar al que se le pudiera diseñar, puedo comentar que dentro del Pager, que fue la piedra angular.. creé el programa POSADA, y la Plataforma Escolar (en la que actualmente corren los trabajos de mis alumnos en sus expedientes de evidencias digitales) que es como una variante del Pager.. pero para alumnos. Pues cabe señalar que el Pager, fue diseñado inicialmente para uso exclusivo de docentes, recuerda; era el espacio en el que confluían todos los integrantes que compartían necesidades de la escuela.. según mi visión encontrabas; fichas psicoeducativas, expedientes de evidencias, diarios de clase, apuntes de servicio social, bitácoras de prefectura, recursos compartidos, una carpeta para que el supervisor enviara los oficios, las planificaciones de cada docente, recuerdo que hasta un repositorio de proyectos comunitarios que se suponía que cada año se actualizarían porque en la materia de formación cívica en el último bimestre se elaboran proyectos, y puedo presumir que desde el 2015, que comencé con esto mis alumnos generaron unos proyectos excelentes desde el rescate de la lengua otomí hasta evaluaciones de docentes barco..
Pero en fin, al final del ciclo 2015 cuando todo estaba perfectamente montado y mis directivos satisfechos con todo el potencial que le veíamos a esta, la USET (unidad de servicios educativos de Tlaxcala) decidió mover a mi directora que era quien aplicaba la fuerza necesaria a la falange que éramos los docentes, y al ver que no estaba más con nosotros todos mis compañeros docentes terminaron por abandonar la propuesta, entre otras cosas, pues sé que desde que llegué y a la fecha no soy bien visto por muchos docentes de la escuela, eso de trabajar de maneras diversas. y diferentes siempre ha pesado, pero ni modo.
Y así fue como el PAGER se quedo en la fase pre-experimental, porque aunque si se configuró y hasta el día de hoy todos los compañeros docentes de la escuela tiene acceso con su credenciales de google, la realidad es que nadie la utilizó, en algunos ctes, (consejos técnicos escolares) se presentaba la oportunidad en la que yo veía la utilidad, yo les comentaba las bondades y todo el tramite, tiempo y esfuerzo que nos ahorraríamos si usáramos la plataforma, pero después de un par de ciclos mencionando en cada oportunidad que tuve, termine por desistir. Ya era aburrido para mi y creo que para todos que cualquier problema que surgía mi respuesta era.. "En la plataforma escolar podemos..." Que como aplicamos IDANIS..? "en la plataforma escolar.. ", Como Presentamos la rendición de cuentas a lo padres..? "En la Plataforma.. ". Exámenes de recuperación..? "En la plataforma.." Total que ya a mí me daba pena sinceramente volver a lo mismo.
Sentí que nadie compartía mi visión de futuro en el que la tecnología complementará y facilitara las tareas de los docentes que a mi parecer buena falta les hacía o les hace todavía poder contar con un poco de tecnología que nos ayudara a todos, Hoy en día al ver como de manera obligada o sugerida todos los docentes del sector publico tuvimos que migrar al uso de plataformas digitales, hace que por un lado me sienta seguro y a gusto por que yo pude ver esa necesidad.. digo nunca imaginé que una pandemia nos llevaría a este momento.. No soy Nostradamus.. Claro.. pero si que la educación desde que se inventó no había tenido realmente una actualización como la tenemos hoy en día, injusta, desigual, si, pero ahora se tiene, claro no fue la mejor forma de hacerla, creo que si en algún momento mis colegas y compañeros docentes hubieran escuchado detenidamente lo que yo les planteaba hace 6 años, el día de hoy estaríamos riendo, con todo el trabajo desarrollado y mejorado. Pero la verdad es que No, el tema de la tecnología sigue siendo el talón de Aquiles para muchos y a veces es bizarro ver como se cuelgan de tutoriales en YouTube para ocupar algún programa como Zoom, cuando tienes Meet, que hacen cuestionarios en word y PDF cuando tienes Google Forms o haciendo exámenes cuando existe kahoot, complicándoselos no solo a ellos mismos sino hasta los mismos alumnos y los padres de familia. Yo espero pronto ingresar a mi doctorado y continuar con mis locas ideas que de verdad son muchas algunas a mi parecer claro excelentes pero el tiempo y mis experimentos lo dirán...
Un saludo a todos mis hermanos, en especial aquellos que evocaron tantos recuerdos, como el IUCE2014, la UAM, Bécalos etc..
